啥叫群英荟萃?郑州二中高中数学组是也

　　

 

　　刘炳勋(中)，中学特级教师，河南省骨干教师，刘炳勋高中数学名师工作室主持人，郑州二中第一届、二届智库成员

　　

 

　　李正成，中学高级教师，全国模范教师，郑州二中第二届智库成员

　　

 

　　冯丽娟，中学一级教师，郑州市第五届名师，郑州二中高中数学教研组长

　　

 

　　吴鹏起，中学一级教师，郑州市首届十佳班主任

　　对于很多经历过高中阶段学习的人来说，高中数学应该是一门很虐心的学科，甚至成为了很多人心中永远的“痛”，枯燥、烧脑、抽象、理不清……而在郑州二中高中部，学生们眼中的数学学习却是另一番情景。

　　“丰富多彩，生动有趣”“同一道题目，不同的方法，每解一道题，脑洞大开一次”“清晰的思路，简洁的算法，完整的证明，准确的把握，数学从一个个枯燥的符号变成一个个灵动的音符”“数学与生活居然有那么紧密的联系，数学原来那么有人情味”……是谁帮助他们化难为易、化枯燥为有趣、化抽象为直观?是郑州二中高中数学组棒棒哒的各位老师。

　　大咖云集，各自身怀绝技

　　刘炳勋，中学特级教师，河南省骨干教师，刘炳勋高中数学名师工作室主持人，郑州二中第一届、二届智库成员。有着数十年教育教学经验的刘炳勋老师已经具有了“任凭风吹浪打，我自闲庭信步”的工作气度和风范，在教学中注重学生良好数学思维的培养，注重学生对基础知识和技能的理解和把握。“在别的老师都在着急赶课之时，只有您还在慢条斯理地给我们巩固基础知识，带领我们一步一个脚印，攀登数学的大山。”刘炳勋老师举重若轻、有条有理的教学风格让同学们深深受益，他所教的班级成绩一直十分优异。“他率性不任性，他严肃不严苛，他可爱又可敬。”评教评学中，学生对于刘炳勋老师的喜爱溢于言词。同时，作为高中数学名师工作室主持人的他，对于自己数十年积攒的教育教学经验，他从来都是毫无保留地传授给工作室成员和其他同事。在他的带领下，刘炳勋高中数学名师工作室教研、交流等活动开展红红火火，工作室成员成长迅速。

　　李正成，中学高级教师，全国模范教师，郑州二中第二届智库成员。德教双馨的他，2014年被教育部评为全国模范教师。和蔼、谦和、儒雅，对学生极富爱心的李正成老师，在住校学生生病时，他比家长更早赶到学校，领着学生到医院诊治。自己生病了，则带病扶着黑板坚持上课。富有爱心只是李正成老师作为师者的一面，他的另一面是精湛的教学技能。他的数学课非常生动和有趣，在他的课堂没有一遍遍概念、公式的强调与背诵，有的是醍醐灌顶的学法指导，四两拨千斤的解题思路分析，变抽象为具体的问题情境设置，学生们在这样的课堂上的学习活动是探究性的、创新性的，而又是高效性的。“学海浩渺虽迷惘，正成老师领我走;诲人不倦比春雨，关爱学生似暖流。” 这是一位学生献给李正成老师的诗里的一部分。

　　冯丽娟，中学一级教师，郑州市第五届名师，郑州二中高中数学教研组长。1982年出生、仅仅具有12年教龄的她，2016年，经过层层选拔，成为郑州市第五届名师。这个年轻的市级名师是如何炼成呢?靠的是她的勤勉和踏实。自参加工作以来，她曾经获得市级优质课一等奖，先后主持或参与了市级以上十二个课题的研究。勤于研究、勤于思考、勤于进取，让她的教育教学技能日渐成熟。在教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，在教中改，积极实践新课程标准，形成了“活、实、新、趣”的教学风格。她在教学中还能以人为本，把发展学生的个性，培养学生的能力放在首位，重视学生个体的发展，尊重学生的独到见解，努力创设师生平等的、和谐的、民主的课堂氛围，使每个学生都能学有所获。

　　吴鹏起，中学一级教师，郑州市首届十佳班主任。年轻有为，这样来形容吴鹏起老师，毫无过誉之嫌。2005年参加工作，经过11年的一线教师和9年班主任工作经历的锤炼，吴鹏起老师具备了深厚的教育理论知识、娴熟的教学技能和科学的班级管理方法，已经成为学校教育教学工作的骨干力量。日常工作中，他积极尝试教育教学的创新改革，教科研论文、课题多次荣获省市一、二等奖，所授课程曾获郑州市优质课一等奖。先后被评为郑州市文明教师、郑州市中小学德育先进个人、郑州市优秀班主任、郑州市优秀教师、郑州市社团优秀辅导教师、郑州市优秀共产党员、郑州市首届十佳班主任等荣誉称号，深受学生喜爱。

　　群英荟萃，集体战斗力强

　　郑州二中高中数学组由37名中青年教师组成，是一支精诚团结、昂扬向上的团队。该组任课教师结构布局科学合理，均为本科以上学历，其中获得研究生学历者13人，特级教师1人，高级教师11人，一级教师8人。他们积极践行学校“自主发展、快乐成长”的办学理念，秉承“探究数理奥秘，形成严谨思维，传承数学文化，培养创新人才”的学科宣言，把“挑战自我、追求卓越”作为前进的动力，开拓创新、迎接挑战。2017年3月，河南省首批中小学数学学科教育教学研究基地落户郑州二中数学组。

　　“乐教、善思、多研”是郑州二中高中数学人的特质。在资深教师示范引领下，青年教师勇于创新，奋勇争先，教育教学能力和创新科研能力稳步提升。多人次论文发表于CN刊物或在省市级论文评比中获奖。参与课题并获国家基础教育教学成果二等奖课题1个，河南省基础教育成果一等奖课题1个;完成河南省十二五教育信息技术课题1项，并获省级一等奖;完成市级重点课题1项，完成市级一般课题6项，获市一等奖4项;出版初高中衔接教材一套。

　　教育教学质量是学校发展的生命线，而一支优秀的教师队伍则是保证教育教学质量不断提升的根基所在，郑州二中高中数学组教师个人的强大实力和集体的强大战斗力，使数学这一高中阶段十分重要的学科成绩十分优异，为学校整体教育教学质量的不断攀升奠定了坚实的基础。