父亲的背影，成长的阴影？

摘自《中国教育报》2014年元月9日第3版

一、超八成受访者认为父亲教育缺失

2013年10月，重庆晨报永川读本舆情调查中心对2180位市民进行的调查状况显示，81%的市民感觉当前社会父亲教育缺失现象普遍。

中国青少年研究中心2005年《当代中国少年儿童发展状况调查》数据显示，在被问到“心情不好时，谁最能理解、安慰你”时，仅有10%的少年儿童选择了父亲。

2009年4月新浪网就亲子关系进行调查，在1988名被调查者中，60.7%的网友认为“现在的孩子缺失父教”。在回答“你的成长过程中，谁承担了更多教育责任”时，46.9%选择了母亲，28.7%选择父母均担，仅有13%表示是父亲。

中国青少年研究中心副主任孙云晓：“尴尬的排名从很大程度上反映了父亲在孩子心目中的地位，折射出父亲远离孩子情感中心的实际。”

二、90%以上的儿童问题与父亲教育缺失有关

哈佛大学研究单亲家庭的结果：90%以上的儿童问题与父亲教育缺失有关。

美国父道组织的调查数据显示，美国60%的强奸犯、72%的少年凶杀犯、70%的长期服役犯人来自无父家庭，90%的无家可归和离家出走的孩子来自无父家庭，戒毒中心有75%的青少年来自无父家庭，80%的强奸犯的动机来源于无父家庭转移的愤怒。

德国和日本的专家对两国3000多名少年儿童进行调查也发现缺乏父爱的孩子容易患上“父爱缺乏综合征”，其中男童的可能性是女童的两倍。

国家贫困儿童研究中心的报告，没有父亲教育的男生，比有父亲教育的男生逃学的可能性增加一倍，犯罪的可能性大两倍，长大后需要接受心理治疗的可能性增加3倍。

父亲在家庭教育中的特点：

1.父亲更善于把孩子引向外部世界，孩子的好奇心和自主性更强，运动技能和操作技能更强。

2.父亲能帮助孩子了解性别角色。会更具有探索、独立等精神品质。

3.父亲会影响孩子的情绪情感。

4.父亲会影响孩子的认知和思维。

父爱对孩子的智力、认识事物的能力、世界观、价值观产生显著影响，而母爱则以情感支持和养育为中心。

北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华认为，从家庭角色分担上，父亲意味着规则与监督、权威与可信赖。没有了父亲的参与、孩子往往缺乏规则教育与必要监督，当遇到困难时，往往会缺乏一个可信赖与参照的权威与榜样，从而选择逃避等作法。

三、因为“忙”而缺位教育？

在重庆晨报永川读本舆情调查中心的调查中，61%的受访者认为父亲“加班应酬多，无暇顾及孩子”，44%归咎为“回家晚或少，没时间参加互动”，39%的认为是“观念有问题，认为教育只是母亲的事”，37%的直指当前不少父亲“缺乏责任感，不愿承担义务”。

最终是观念问题。首都师范大学教育学院家庭教育研究中心副主任李文道认为：“素质缺失、能力缺失和时间缺失北县的根本性原因在于父亲教育观念缺失，父亲对自身身份和角色认同程序不够。”

婚姻不稳定与夫妻关系紧张，都会促使母亲将注意力放到孩子身上，造成母子间过度信赖，也逼迫着父亲因“不被需要”而离家渐远，成为一个“影子式爸爸”。

四、父亲如何回归家庭教育

孙云晓认为，好父亲应在认真负责、意志坚定、勇敢独立、目光远大、是非分明、胸怀宽广、有包容精神、勤劳自律、爱好运动等品质方面起到榜样作用。

好父亲必须具备两个最重要的品质：一是爱，即理解和尊重，给孩子自由；另一个是管教，教给孩子规则。一个好父亲是严慈相济的，即自由和规则都不可偏废。

“无论是父亲还是母亲，都必须积极地承担起家庭教育的责任，不要仅仅给孩子一个背影，更不要让背影成为孩子童年世界、少年时光、青年时代中的阴影。”