市教育局师德师风先进校创建及“铸师魂进万家”检查小组到郑州二中检查指导工作

郑州二中汇报工作

检查组认真听取汇报

郑州二中完备的档案资料

查阅档案

调查问卷

    “学高为师，身正为范”，高尚的师德水平是一名合格教师的必备条件。为促进学校加强师德师风建设，提高教师道德素质，市教育局组成检查组深入师德师风先进校创建学校督促、检查工作。12月5日上午，检查组一行三人莅临郑州二中检查指导工作。

    检查组一行人通过听汇报，翻看自评总结材料，查阅档案，师、生、家长问卷调查的形式全面了解郑州二中的师德师风建设工作和“铸师魂进万家”家访活动开展情况。

    郑州二中将师德师风建设列入学校重要议事日程，制定了《郑州二中教师师德建设“十条禁令”》、《郑州二中教育教学事故登记制度》、《郑州二中教学管理规程》等规章制度规范教师的行为，并在日常工作严格执行，绝不姑息纵容，从而让教师自觉将各项规章真正当成自己的日常行为准则。

    建立师德考核评价体系，并将其标准化，通过教师、学生不同权重打分，给予综合评价，将评价结果存入本人档案，作为教师聘任、晋级、晋升、评奖、培养、流动等方面的重要依据引导教师自觉履行。学校开设了校长热线电话，师德师风监督信箱等，把教师的职业道德建设放在了学生、家长和和社会的监督中。

    刚性制度让教师“不越雷池一步”，民主管理和柔性关怀则让教师感受“家”的温暖，主动以良好师德师风面貌维护学校形象。在郑州二中，每一项事关教师切身利益的规章、制度、方案的出台必然要通过学校教代会审议；每一位得到各级重要荣誉的教工，都由年级或处室、行政办公会层层推荐产生；每一位想要表达诉求的教工，都会在每周五的校级接待日与校级面对面交流……学校的各项规范行为在营造了和谐、稳定、团结、风清气正的工作氛围的同时，也让身在其中的教师“心服”、“心顺”。

    许多损害教师形象的恶性事件往往源于教师的心理失衡和精神压力，因而，郑州二中十分重视减轻教师的心理和生活压力，努力为教师创造愉快的工作、生活环境，教工无忧中心就是一项重要举措。时至今日，教工无忧中心已经成为校园中一处让教工及其子女倍感“温馨、温暖”的地方，成为教工生活中的新元素。除此以外，学校还还通过开展多彩的文体活动丰富教工课余生活，促进教工的身心健康。

    在郑州二中，师德师风建设还有一样重要法宝——家访。在全国优秀教师、上海十佳班主任周士良的引领下，越来越多的老师加入到了家访的队伍中去，他们冒寒风、顶烈日深入学生家里了解学生的家庭状况、生活习惯，与家长达成教育共识……家访活动不仅实现了周老师的“筷子”理念，集合了家庭的力量共育英才，也让老师们在一次次家访中感受到了学生、家长对自己的信任与依赖，从而让教师更加自觉提高业务水平和师德水平。

    司马光在《资治通鉴》里分析智伯无德而亡时写道:：“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”郑州二中师资队伍建设正式秉承着德才兼备的原则，让教师既具有高尚的师德水平，同时又具有过硬的业务水平，为学生提供满意的教育，让家长舒心，让社会放心。