众所周知，期末复习阶段，经过一整个学期的辛苦学习，又临近春节寒假，老师们和学生们大多身心俱疲、士气低落，不少学生都产生了“赶快考完放寒假”的无力感。学生们疲于应对，作业写到夜里很晚，老师们也抱怨学生的上课听讲效率极低，那该怎么办呢？1月17日下午，郑州二中初中部的一线教师来到阶梯教室，听取了教务处主任姚彩梅关于“如何做好期末复习工作”的经验分享讲座。

 

姚彩梅在近期到各个班进行了摸底调查，和各个班主任进行深入交谈，她欣喜地发现，虽然有师生存在消极疲惫的心态，但整体来看，郑州二中老师大多能够利用各种各样的资源、办法，积极调动学生们的课堂积极性，可谓“八仙过海，各显神通”，学生们在老师的带领下，也一个个干劲儿十足。于是乎，姚彩梅主任转变了身份，开始做起了期末复习方法的“搬运工”。她把这些经验整理拍照、汇总加工，做成了课件向全体教师进行了展示。

 

会上，姚彩梅首先强调，期末复习应当避免两种误区，一是为复习而复习，把复习当做考试讲评；二是教师自己将知识串联，“一言堂、满堂灌”。她提出，复习应该关注知识点的整体性，引导学生参与知识框架的整理，利用多种方法调动学生的积极主动性。

 

说到这里，她向与会教师展示了有的班主任开展的有特色的期末冲刺主题活动。有的班级利用板报、文化墙渲染竞争气氛；有的班主任让学生写“挑战书”和“军令状”，激发学生的斗志；有的班主任设下了一个“神秘的寒假奖励”，单科或总分成绩优异的学生才可以得到，激起了学生的好奇心；有的班主任在后黑板上画上了“虚位以待的光荣榜”，看看谁能荣登光荣榜……这些班主任和任课老师的智慧让人叹服，也侧面反映出了郑州二中教师对于学生的一片良苦用心。｜

 

会上，姚彩梅还用了一位中专教师——李迪的例子，启发在座的老师们要发自内心地爱学生、爱教育，用一生做最好的自己。与会教师纷纷表示深受启发，并为能在这样一个用真心、有真情、富有创造力的团体中工作而倍感骄傲。