撰稿人：高一人工智能3班  曹贺翔  刘耀佳

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《理想国》作者柏拉图，古希腊哲学家，苏格拉底的学生，亚里士多德的老师。英国哲学家怀特海曾说：全部西方哲学史不过是对柏拉图的注解。可见柏拉图在西方哲学乃至整个人类精明文明史中的崇高地位。

《理想国》涉及柏拉图思想体系的各个方面，包括哲学、伦理、教育、文艺、政治等内容，主要是探讨理想国家的建立。《理想国》以苏格拉底与其他人对话的方式，设计了一个真、善、美相统一的政体，即可以达到正义的理想国。在他的理想国里统治者必须是哲学家，他认为哲学家是最高尚、最有学识的人，而这种贤人统治下的贤人政体就是最好政体。

《理想国》虽是哲学思辨，但它读起来并不是枯燥、晦涩，令人难以理解。首先，它以丰富多彩、精彩绝伦的比喻贯穿始终，使人沉浸其中如入桃花源。其次，它的论辩由浅入深，由小见大，从低到高。先从正义与非正义的命题开始，到妇女与儿童的培养，善与恶、快乐与痛苦等，逐步走向深入，最后为我们勾勒了三类政体，描画了五类人，讲述了人三种不同欲望，告诉我们什么是最好的人——至善者，什么是最理想的政体——王政，什么是快乐——停止痛苦，保持健康。

柏拉图不仅是伟大的哲学家，还是教育理论家和教育实践家，其独特的教育思想对后世产生了重要而深远的影响。《理想国》共十卷，从第二卷到第七卷，都涉及到教育问题，柏拉图具体阐释了他的国家教育思想与和谐教育思想。他的教育理念对于今天的我们仍有指导意义：“一个自由人是不应当被迫地进行任何学习的。因为，身体上的被迫劳累对身体无害，但是，强迫实行的学习却是不能在心灵上生根的”。强调了自主学习的重要性。我们学习要取得效果，要靠个人主观能动性，而不是靠家长、老师的督促。“一个人的欲望在一个方面强时，在其余方面就会弱，这完全象水被引导流向了一个地方一样。当一个人的欲望给引导流向知识及一切这类事情上去时，我觉得，他就会参与自身心灵的快乐，不去注意肉体的快乐。”这里强调学习的专注性，如果你全身心的投入学习，你的心灵会获得喜悦、满足、幸福等快乐感。

《理想国》历代人人爱读，不被短暂的文学风尚所淹没，甚至历久而弥新，就犹如真金之不怕火炼。请阅读《理想国》，它一定不负你的期待！