本书精选了50个典型案例，涉及学校管理的方方面面，每个案例既有思考题及问题解答，也有案例分析。对于这些案例，我们按照学校发展（生源差、学风差，新任校长怎么办、用大数据“导航”学生成长）、用权与用干部（以走班制为核心的全面改革、人治好还是法治好）、人事管理（名师工作室能培养名师吗、学校与教师的法律关系）、德育管理（“校园欺凌”何时休、这样改革班级管理行不行）、教学管理（综合实践活动课程该如何存在、班“走了”，该怎么管理）等栏目进行了归类。但是必须看到，许多案例的内容是非常丰富的，有些案例甚至是综合性的，并不仅仅是发展问题、用权问题、人事问题、德育管理问题或教学管理问题。之所以作这样的归类，主要是依据成书编排结构化的需要，再结合我们对案例主要特征的理解。我们希望学习者在使用这些案例时，不受我们分类的限制，作更广泛、更全面的分析。

对于每个案例，我们都提出了一些需要思考的问题，并结合这些问题对案例进行了分析，给出了部分解答。但这些都只是引玉之砖，其意图并不是给出标准答案，而是希望引发思考，给学校管理者一启迪和帮助。我们希望学习者能够更加广泛地、多视角地提出更多问题，以便引发深入思考。我们给出的案例分析和问题解答，只是若干分析和解答中的一种，不是唯一的，也不一定是最好的。我们的意图不是给出标准答案，而是引发思考，甚至思想上的碰撞，以便激发起学习者深入思考的动力。所以，对于每个案例后的分析，学习者最好带着挑剔的眼神或者质疑的态度去阅读。