郑州二中创客教育盛装起航，引领高阶学习新风尚

　　

 

　　《弹幕艺术》小组展示

　　

 

　　《乒乓少年》小组展示

　　

 

　　《宣传创客的调板》小组展示

　　

 

　　教科室主任陈胜做点评

　　

 

　　王建伟老师介绍项目推进概况

　　

 

　　现场扫码投票

　　

 

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　　郑州二中创新班学子项目学习成果丰硕，高阶学习新模式全面展开。

　　2月中旬，二中创新班学子开启了基于项目的学习(PBL)全新学习之旅。经过近半个月的小组合作和思维碰撞，学习成果分享会于3月4日顺利举行。高一创新班200多名学生全员参与，齐聚二楼国际报告厅享受PBL学习带来的喜悦、自信和收获。

　　在王建伟老师介绍完项目推进概况后，每班选出的两个优秀小组参加展示分享。8名同学利用IPad以及多种形式的表现手法，展示和分享小组合作的作品：影视作品，音乐创作，科学技术，文化历史等主题作品震撼全场。《弹幕艺术——新型网站的发展艺术》、《摇滚乐发展史》、《韵•微杂志》、《乒乓少年微电影》、《宣传创客的调板》、《中国近现代电影发展史》、《有趣的心理学》《CCR5蛋白缺失及HIV豁免》等优秀作品次第登台亮相，全场浸润在思维涌动的海洋中，掌声、笑声此起彼伏。学生们的潜能得到深刻体现和发展，在传统教学模式下很难见到的创新思维在这里得到充分体现。

　　PBL学习模式强调：知识融合，问题驱动，发展21世纪技能，深度探究，反思修订，分享交流。根据这些关键元素，进行督导和过程性评价。分享展示会上，每位学生都是评委，他们利用手中的IPad问卷系统，对每一个展示小组进行现场网络评价，评价结果即时显现。

　　最后，教科室主任陈胜对此次展示活动进行了点评。他为活动中同学们的参与热情、团队意识、钻研精神、演讲风采和创客思维一一点赞，又对将基于项目的学习推向深入寄予了崇高的期望。

　　据悉，在学校领导的大力支持下，前期的项目式学习过程中，近400名创新班学生在TB平台上合作交流，分享智慧。按照任务计划开展PBL学习，这种学习模式正在全体高一年级开展。目前，创客课程和生涯规划课程已经被正式列入课表，PBL学习模式必将为同学们的21世纪技能培养和发展带来强劲动力。