《移动学堂 改变课堂——郑州二中创新班优秀课例集》

　　新学期伊始，郑州二中创新班老师收到一份惊喜，他们的优秀课例被结集成册《移动学堂 改变课堂——郑州二中创新班优秀课例集》。

　　拿到《移动学堂 改变课堂——郑州二中创新班优秀课例集》的那一刻，每一位创新班老师都很激动，因为这些课例浸透着他们在信息化教育教学改革之路上一路学习、一路探索、一路实践的汗水和心血，也彰显着他们作为新时代师者以时代要求为令敢于突破、敢于创新，不断追求教育之新境界、高境界的决心和风采。

　　创新班的移动自主学堂项目是教育部重点支持和推广的信息技术与教学深度融合的课堂教学改革与创新人才培养研究实践项目，主要特征是基于学生每人一台平板电脑、无线网络环境、自主开发的学习平台，开展一对一数字化课堂教学，进行混合式学习，实现高中阶段教与学方式的转变，为创新人才的早期培养奠定基础。创新班老师在“生本、生态、生成”的教学理念下，形成了独特的课堂教学形态“四课型渐进式自主学堂”。“四课型”包括基础先学课、展示反馈课、点拨思辨课和练习评价课，既可以是四节课，也可以是课堂教学的四个环节,教师根据实际情况灵活确定。

　　在创新班的教学过程中，郑州二中的教师们在基于标准的教学和统一的教学模型的基础上，结合自身学科、课型特点开展个性化教学，创新生成了许多信息技术与教学深度融合、体现学生自主学习和高效课堂的优秀课例，语文教师杨杰的“互动式作文教学模式”、 数学教师闫广建“基于问题学习的教学模式，生物教师陈楠的“基于探究发现的教学模式”等等已经被广泛推广应用。

　　为促进创新班教师教与学方式的转变，提高课堂教学的有效性，加强教师之间的交流与分享，展示教师团队的教学成果，从2015年起，郑州二中将每年编印一本《移动学堂 改变课堂——郑州二中创新班优秀课例集》。