2022年10月17日下午，郑州市英语学科第二共同体教研活动在线上举行。为了更好地培养学生英语学科核心素养，转变传统教学方式，提高教学质量，促进各学校英语学科交流与合作，根据郑州市教研室英语学科本期教研计划和工作重点，结合第二共同体工作安排，本次活动由郑州市第二高级中学承办，主题为《“双新”背景下高中英语单元整体教学设计研究与实践》。

本次活动共分为三个部分。在观摩课展示部分，各位老师观看了郑州市第一〇一中学阮梦佳老师提前录制好的授课视频。阮梦佳老师的授课内容为英语选择性必修第一册Unit 4 BODY LANGUAGE Reading and Thinking。阮梦佳老师从“你来比划我来猜”互动游戏引入本课主题，激发学生学习兴趣，接着引导学生关注段落主题句和文章结构，之后层层深入，让学生们通过合作探究和自主学习关注文章细节信息，再通过组内角色对话练习、展示评价等活动，让学生们将本节课所学进行复习和语言运用输出。课堂进入尾声的时候，围绕单元总目标和课时目标，通过思考和讨论“What should we pay attention to when communicating with foreigners?”这一问题，让本节课立意进一步升华。

在评课部分，第二教研共同体负责人马青老师进行评课。马青老师在共同体微信群中分享自己的观课评价，她提出：单元整体教学设计是一个整体设计、统筹安排的过程。教师需按照一定的逻辑，在充分分析课标、教材和学情的基础上，明确单元主题、确定教学目标、制定教学评价、设计教学活动。实施单元整体教学，教师要整合课程内容、整体规划教学与评价活动，并在教学中融入持续的评价，确保目标落实，从而促进学生学科核心素养的融合发展。阮梦佳老师的这堂课作为Body language主题下的Reading and Thinking部分，课时目标设计合理，教学过程紧密围绕目标，层层递进。思维导图的应用是本节课的一大亮点，简洁明了，提炼精准，在辅助学生完成任务的同时，强化学生的思维能力。来自郑州市第一〇一中学的黄晓航老师也对本节课做出评价。黄晓航老师表示，阮梦佳老师的这节课从英语学科核心素养的角度出发，侧重对学生语言能力和文化意识的培养。其优点在于阅读过程中不断加强学生语言理解的能力，通过文章泛读和精读，使学生能够理解语篇所传达的意义。

在经验分享部分，郑州市第二高级中学胡杨老师就题为《“双新”背景下高中英语单元整体教学设计研究与实践》作经验交流。胡杨老师从“‘双新’背景下的变革”“单元整体教学设计的内涵及意义”“单元整体教学设计的方法策略”“单元整体教学设计案例分享”和“单元整体教学设计实践思考”五个方面展开阐述，结合理论和实践，分享了对该主题的认识思考以及学科组在日常教学中的具体做法。

相约“云端”，以研促教。通过本次共同体活动，教师们意识到传统的教与学已无法适应“双新”要求，怎样顺应潮流，迎接变革，切实落实立德树人的根本任务是摆在一线教师面前的一大挑战。作为一线教师要时刻行动着，进一步加强交流与合作，共话英语教学提质增效，着力培养学生学科核心素养，促进立德树人根本任务的落地实施。