入选河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校

学生举行经典名著研读分享会

学生在图书馆里沉浸阅读

举办读书成果展示活动

语文教师龙晶晶开设市级群文阅读教学观摩课

定期对阅读及语文教学进行教研

6月10日，接河南省基础教育教学研究室文件通知，根据前期的材料申报、专家审核评议，郑州市第二高级中学成功入选河南省第二批“中小学多文本阅读教学实践研究”实验学校。

多文本阅读是指在单位教学时间内在语文课堂上对多个文本进行比较阅读，目的是为了改变语文教学阅读量小、浅阅读等问题，这也将为改革语文课堂教学、丰富语文课程资源开辟新的思路。

郑州市第二高级中学历来重视语文学科的建设与发展。2020年7月，在学校成为普通高中新课程新教材实施国家级示范校后，语文组教师们在实际的阅读教学和研究中更加注重落实新课标、新教材要求，积极推行群文阅读、整本书阅读，注重培养学生的阅读兴趣，传授阅读方法，提升学生的阅读效果。

学校“书香校园”里的图书馆、读书堂与班级图书角共同打造适合沉浸式阅读的读书空间。学生中的阅读爱好者们以学校的明星社团——郑州市中小学优秀文学社团“新雨文学社”为依托，定期开展阅读交流活动。每逢寒暑假过后，各个年级组织的读书分享会活动就会如火如荼地展开，学生们利用假期亲近和阅读经典书籍，写下阅读感悟和心得，老师们集中评选后择优分享给全校同学。高一年级的同学们按照新课标的要求，在本学期扎实进行了《红楼梦》的整本书阅读。2022年5月份，“悦读红楼”系列读书成果展示活动在校园里相继展开，通过绘制主题手抄报、举办知识竞赛、书写研究小论文的形式，同学们真正走近了经典，提升了文学造诣，涵养了精神气质，并收获了青春成长。

语文组教师将以此为契机，充分利用好学校作为河南省多文本阅读教学实验校的优势，更加积极主动地开展多文本阅读教学，使其成为语文课内阅读教学的有益补充和延伸，并且进一步在语文课程建设方面深耕细作，切实提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读素养，使学生浸润书香、诗意栖息，怀着“掬水月在手，向暖阳而行”的笃定度过如诗的高中岁月。

图/文： 郑州2中 赵业 梁佳