深入推进课程、教学、评价改革 郑州市第二高级中学荣获郑州市学校课程建设奖

郑州市第二高级中学荣获“郑州市2023年学校课程建设奖”

 副校长谢悦（前排右一）在“郑州市校本教研工作推进会”上接受郑州市教育局领导的颁奖

“五育融合”校本课程体系框架

校本课程3D创意设计

创客教育课程之微电影

劳动教育课程

　　为进一步发挥“以校为本”教学研究制度的作用，加强学校课程建设，促进有效教学的行动研究，11月22日，郑州市教育局召开了郑州市 2023 年校本教研工作推进会，会上表彰“郑州市学校课程建设奖”，郑州市第二高级中学获此殊荣。

　　前期，根据《郑州市教育局关于开展 2023 年学校课程建设奖评选工作的通知》安排，郑州市第二高级中学认真准备，校长王瑞主持的《3D创意设计》、赵业老师主持的《“大观园深，青春梦好”——红楼梦整本书阅读》和张彦明老师主持的《趣味数学》等校本课程，积极参与“郑州市校本课程设计奖”的评选，均获得好评。

　　在学校课程建设方面，郑州市第二高级中学以课程建设为统领深入推进课程、教学、评价改革，以国家课程（包括必修国家课程、选修国家课程等）为中心、三个校本课程（包括健康类课程、博爱类课程、有为类课程）为支撑，打破学科界限、整合课程内容，形成了“五育融合”校本课程体系框架。

　　在具体工作中，加强师资团队建设、省级学科基地建设、学生社团课程建设和选课走班方案建设，充分发挥学科教研组作用，创新课堂教学模式，建构了基于阅读指导的教学模式、融合深度学习的大单元教学模式、基于项目式学习的课堂教学模式等新型课堂教学形态。学校还加强校本课程的开发、实施、管理和评价，形成了生涯规划、创客教育、劳动教育和校园足球为标志的品牌课程建设项目，彰显学校“科技+体育”特色，为学生提供丰富的适应不同学生个性需求的必修、选修课程。成立了学校课程评价领导小组，制定了相关教师的课程评价指标，建构了基于劳动素养的五星多元评价体系，建立了学生个性化学习服务系统和学生成长评价体系的信息化平台等。

　　据了解，今后郑州市第二高级中学将把“健康、博爱、有为”的育人目标作为校本课程的一级维度，突出课程在学校教育实践中的核心地位，实现国家和地方课程校本化、校本课程特色化，促进学校多样化发展，落实立德树人根本任务，全面提升教育教学质量。