郑州二中校园中每棵树都有自己的“小主人”

　　

 

　　爱护从认识开始

　　

 

　　合力浇树，团结互助

　　

 

　　认真清扫落叶，杂草

　　“亲，当你漫步校园，往返于教室，你是否曾停下脚步，关爱身边的绿色呢?”有爱的地方就是家，校园也是家 ，为了更好地美化环境，体现人与环境的互动之美，建设人文校园，郑州二中校学生会、学生发展中心联合校总务处发起了“拥抱绿色 爱满家园”活动。

　　据了解，在活动开始前期，郑州二中做了大量的准备工作。首先，心理老师韩奔月就目前不可回避的越来越严重的雾霾天气问题开展了相关课程，在课堂上和学生一起了解雾霾、认识传说中的PM2.5及其危害，探讨雾霾的形成和有效应对方法，情景模拟如何选口罩，如何有意识地调整自身的行为方式爱护环境，做一名公德心“倍强”的合格小公民。有了这样的前期铺垫，学生认领树木的组织工作就进行得顺利多了。很快，学校的各类绿化树甚至池塘花草就如新宠娇儿般“投入”到了“小主人”的热情怀抱中。

　　爱护从认识开始，“小主人”们精心制作了树木“名牌”，内容包括“主人”名称、班级，认领时间，护绿宣言、植物介绍，还有昵称呦!漫步二中校园，瞄一眼这些“名牌”，能增长不少生物知识呢!

　　“名牌”悬挂之后，确定每月12日为浇水日，在这一天“小主人”们要按时对“新宠儿”进行浇水、除草等养护工作，12月12日是第一个浇水日。天气虽冷，寒风凛凛，“小主人”们却一个个热情洋溢，拿着扫帚轻轻清理“新宠儿”脚下的杂草、落叶，这样做既消灭了以此为生存点的病虫源，又消除了火灾隐患;清扫完毕，又热火朝天地提着水桶过来浇水了，浇的时候却只是适当地浇一点点，从行为来看，“小主人们”课下已经主动了解过冬季树木养护知识了。

　　“自主发展、快乐成长”在郑州二中不仅仅是办学理念、口号，更是实实在在的行动。树木承包制是继活动承包制之后，又一项培养学生责任心的举措，在此活动中，学生拥抱与自己心灵相通的植物，很好地帮助了学生树立保护环境，从自身做起，从小事做起的意识。

　　

 

　　郑州二中校园中每棵树都有自己的“小主人”

　　

 

　　爱护从认识开始

　　

 

　　合力浇树，团结互助

　　

 

　　认真清扫落叶，杂草

　　“亲，当你漫步校园，往返于教室，你是否曾停下脚步，关爱身边的绿色呢?”有爱的地方就是家，校园也是家 ，为了更好地美化环境，体现人与环境的互动之美，建设人文校园，郑州二中校学生会、学生发展中心联合校总务处发起了“拥抱绿色 爱满家园”活动。

　　据了解，在活动开始前期，郑州二中做了大量的准备工作。首先，心理老师韩奔月就目前不可回避的越来越严重的雾霾天气问题开展了相关课程，在课堂上和学生一起了解雾霾、认识传说中的PM2.5及其危害，探讨雾霾的形成和有效应对方法，情景模拟如何选口罩，如何有意识地调整自身的行为方式爱护环境，做一名公德心“倍强”的合格小公民。有了这样的前期铺垫，学生认领树木的组织工作就进行得顺利多了。很快，学校的各类绿化树甚至池塘花草就如新宠娇儿般“投入”到了“小主人”的热情怀抱中。

　　爱护从认识开始，“小主人”们精心制作了树木“名牌”，内容包括“主人”名称、班级，认领时间，护绿宣言、植物介绍，还有昵称呦!漫步二中校园，瞄一眼这些“名牌”，能增长不少生物知识呢!

　　“名牌”悬挂之后，确定每月12日为浇水日，在这一天“小主人”们要按时对“新宠儿”进行浇水、除草等养护工作，12月12日是第一个浇水日。天气虽冷，寒风凛凛，“小主人”们却一个个热情洋溢，拿着扫帚轻轻清理“新宠儿”脚下的杂草、落叶，这样做既消灭了以此为生存点的病虫源，又消除了火灾隐患;清扫完毕，又热火朝天地提着水桶过来浇水了，浇的时候却只是适当地浇一点点，从行为来看，“小主人们”课下已经主动了解过冬季树木养护知识了。

　　“自主发展、快乐成长”在郑州二中不仅仅是办学理念、口号，更是实实在在的行动。树木承包制是继活动承包制之后，又一项培养学生责任心的举措，在此活动中，学生拥抱与自己心灵相通的植物，很好地帮助了学生树立保护环境，从自身做起，从小事做起的意识。

　　

 

　　郑州二中校园中每棵树都有自己的“小主人”

　　

 

　　爱护从认识开始

　　

 

　　合力浇树，团结互助

　　

 

　　认真清扫落叶，杂草

　　“亲，当你漫步校园，往返于教室，你是否曾停下脚步，关爱身边的绿色呢?”有爱的地方就是家，校园也是家 ，为了更好地美化环境，体现人与环境的互动之美，建设人文校园，郑州二中校学生会、学生发展中心联合校总务处发起了“拥抱绿色 爱满家园”活动。

　　据了解，在活动开始前期，郑州二中做了大量的准备工作。首先，心理老师韩奔月就目前不可回避的越来越严重的雾霾天气问题开展了相关课程，在课堂上和学生一起了解雾霾、认识传说中的PM2.5及其危害，探讨雾霾的形成和有效应对方法，情景模拟如何选口罩，如何有意识地调整自身的行为方式爱护环境，做一名公德心“倍强”的合格小公民。有了这样的前期铺垫，学生认领树木的组织工作就进行得顺利多了。很快，学校的各类绿化树甚至池塘花草就如新宠娇儿般“投入”到了“小主人”的热情怀抱中。

　　爱护从认识开始，“小主人”们精心制作了树木“名牌”，内容包括“主人”名称、班级，认领时间，护绿宣言、植物介绍，还有昵称呦!漫步二中校园，瞄一眼这些“名牌”，能增长不少生物知识呢!

　　“名牌”悬挂之后，确定每月12日为浇水日，在这一天“小主人”们要按时对“新宠儿”进行浇水、除草等养护工作，12月12日是第一个浇水日。天气虽冷，寒风凛凛，“小主人”们却一个个热情洋溢，拿着扫帚轻轻清理“新宠儿”脚下的杂草、落叶，这样做既消灭了以此为生存点的病虫源，又消除了火灾隐患;清扫完毕，又热火朝天地提着水桶过来浇水了，浇的时候却只是适当地浇一点点，从行为来看，“小主人们”课下已经主动了解过冬季树木养护知识了。

　　“自主发展、快乐成长”在郑州二中不仅仅是办学理念、口号，更是实实在在的行动。树木承包制是继活动承包制之后，又一项培养学生责任心的举措，在此活动中，学生拥抱与自己心灵相通的植物，很好地帮助了学生树立保护环境，从自身做起，从小事做起的意识。