策划部同学进行活动讲解

发放活动卡活动进行中

活动进行中

活动进行中 

自卑是一种消极的心态和不良的心理品质，如果任由它发展下去，将使个人失去希望，从而自暴自弃，导致偏执、孤僻、社交恐惧等心理障碍产生。自卑产生的原因有心理缺陷、性格障碍、认知偏差等。自卑心理一旦形成并得到发展，就会对人的心理过程和个性心理产生一系列显著影响，尤其是在集体活动和激烈竞争中失去自信。

产生的原因：

一、家庭原因: 父母的冷漠、忽视，使孩子产生自卑。我调查发现，我校学生中间，有近一半的学生是留守孩子，他们平日里缺少父母的关爱呵护，遇到问题无人述说，更找不到正确的解决问题的方法，久而久之长期的压抑使他们产生自卑；30℅的学生是单亲家庭，还有一少部分学生是再婚子女，家庭的不和谐给孩子留下阴影，造成自卑；还有的父母只重视分数，不考虑孩子的心理，更有甚者把自己的不快发泄到孩子身上，不听话就打，孩子成了他的出气筒，造成孩子严重自卑。

二、学校原因：部分中学生由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。于是自认为无药可救、低人一等，变得心灰意懒、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”的自卑心理。同学间的冷嘲热讽也是造成自卑的原因。

三、自身原因：有些学生是自己身体的缺欠，更大部分中学生并不是其本身具有某些缺陷与短处，而是不能悦纳自己，自惭形秽，常把自己放在一个低人一等、不被自我喜欢、进而演绎成别人也看不起自己的位置，并由此陷入不可自拔的痛苦境地，心灵笼罩上永不消散的愁云，他们缺乏自信心，优柔寡断，毫无竞争意识，享受不到成功的欢愉。

此次活动分为三个环节，第一个环节是策划部学生讲述活动内容，第二个环节是进行活动，第三个环节是通过动主题分享感受。

二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对自己的实力没有正确的认识，不相信自己的能力，导致出现退缩或回避的消极行为，最终无法得到成功的体验。针对这一现象，我们迫切需要让学生正确认识自身实力，帮助学生消除胆怯、自卑，掌握树立自信心的方法，大胆尝试，敢于拼搏，勇于实现自我价值，体验成功，成为真正高素质的、适应社会的人。

因此，通过这节社团活动课，旨在帮助中学生消除自卑，树立自信心，激发自身的潜能，能助其去奋力追求并实现自身价值。

图/文：孙真真