撰稿人：高一创新2班  武子航   孙家妹

撰稿人：武子航  孙家妹

演讲人：杜甜甜

在我们的现实生活中存在着这样的情况：很多家长不舍得让孩子参加劳动，一怕累着孩子，二怕占用孩子学习时间。还有家长认为，AI时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐被机器替代，人类未来可能不再需要劳动。这种种观念培养出的孩子不仅不会劳动，而且厌恶劳动，轻视劳动，更有甚者成年后会成为生活不能自理的“巨婴”和“啃老族”。其实，无论社会怎样发展，无论技术如何进步，变化的只是劳动的内容和手段，而劳动本身不可少，劳动教育不可缺，自己动手丰衣足食永远都是颠扑不破的真理。

习近平总书记明确指出：人民创造历史，劳动开创未来。习总书记的话语强了劳动的重要性，同时也是对我们每个公民的呼吁和号召。2020年7月9日，教育部下发了关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，全面提高学生劳动素养，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。这里的劳动强调“身心参与，注重手脑并用”。

从梁家河大队知青到国家最高领导人，习近平始终保持劳动本色，尊重劳动者，关心劳动者。1969年冬天，15岁的习近平在梁家河开始了7年的知青生涯。在这里，他种地、拉煤、打坝、挑粪……和乡亲们同吃同劳动，历练成了“最壮的劳动力”。扛200斤麦子，走十里山路都不换肩。习近平在《我是黄土地的儿子》中提到，七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，后来无论遇到什么困难，就想起那个时候在那样的困难条件下还可以干事，现在干嘛不干？在当年陕北贫瘠的黄土地上，目睹乡亲们的疾苦，我立下了为祖国、为人民奉献自己的信念。

劳动不只是体力上的付出，劳动对我们的思想和意志品质都会产生深远的影响。首先，劳动能够培养我们吃苦耐劳、顽强不屈的意志品质。其次，集体劳动能够增强我们的社会责任感，把家国情怀落实到实际行动中。在学校里，劳动还能够加强合作，培养学生的团队意识，增强同学间的感情。而且，在经历了一天的学习之后，将班级卫生打扫一下，能够缓解我们的压力，也为班级作出了贡献。在劳动中提升个人的综合素质，感受到自身的价值，我们何乐而不为呢？

同学们，让我们从“扫一屋”做起，从洗衣做饭做起，从班级值日做起，自己的事自己干，家里的事帮忙干，集体的事抢着干。只有劳动起来，我们才能体谅父母的辛苦；只有劳动起来，我们才能体会到掉在地上的米粒有多么来之不易；只有劳动起来，我们才能珍惜并且呵护整洁的环境；只有劳动起来，我们才会知道世界上已经有那么多人值得我们感恩！

我们每个人心中都有“半亩方塘”，种花种稻还是种树都可以，最重要的是播种下热爱劳动的种子。不稼不樯，难成栋梁。愿我们勤播种，勤耕耘，收获一个成为栋梁的自己！