撰稿人：高二理科创新3班   袁鹤语  万茹芸

《孔子家语》有语云：日与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。这段话强调了所处环境对人的思想、行为的巨大影响。正在成长中的我们，更容易受到环境的左右。我们最重要的成长环境就是学校，而校风是一个学校的灵魂。校风是价值观念、思想道德、精神状态的综合反映。校风听之无声、望之无形，与空气一样看不见、摸不着，但良好的校风有一股巨大的同化力、促进力、约束力，可以春风化雨、润物无声、潜移默化。

二中的“齐”、“勤”文化、“天下为己任，规矩成方圆”的校训，“自主发展，快乐成长”的办学理念，培养出了一批又一批 “健康、博爱、有为”二中学子，积淀了二中优良的校风。雷锋曾说“一滴水只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”，我们既是良好校风的共建者，也是共享者。而且，我们是良好校风的展示窗口，是学校的形象大使，我们要展现出二中学子青春、阳光、向上的美好形象：穿着干净、整洁的校服；举止文雅，稳重大方；谈吐文明，待人热情、诚恳；尊敬老师，友爱同学；遇到来宾，微笑相迎，热情引导；遵守公共场合秩序，礼仪得体。

校风最核心的部分是学风，学风是立校之本。二中学子课堂上的凝神谛听，校门口、操场上、餐厅里手捧书本的定力可嘉，午餐、晚餐间隙的分秒必争，办公室里请教老师的学生的络绎不绝，图书馆里为拓展视野的埋头苦读……这一切造就了我们二中脚踏实地、勤奋进取的优良学风。优良的学风培育出优异的成绩，形成了我们二中“低进高出，高进高出”的特色：2018年赵佩汶同学被北京大学录取；2019年海芝鸣同学被清华大学录取；2020年郑州市高三年级第二次质量检测中，我校李明晰同学名列理科第51名，谢一鸣同学名列文科第16名、卫雨杉同学名列文科第42名。蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。学风既是一种学习氛围，又是一种群体行为，不但能使同伴受到耳濡目染式的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。良好的学风将使我们受益终生。

巩固和传承二中良好的学风，需要你我的共同努力。首先，我们要端正学习态度，明确学习目标。其次，我们要有一个好的学习习惯，保持学习的稳定、踏实。最后我们要有一个好的学习榜样，榜样可以激发你的上进心，带动你的学习，正如孔子所言“见贤思齐焉”。还不满16岁的习近平到梁家河做知青时，带的最重行李就是一箱书。在七年知青岁月中，他从未放弃学习，在当地留下了“白天劳动、晚上看书”、“30里借书、30里讨书”等故事。青年习近平就是我们的青春榜样。

空气是我们须臾离之不得的，受益不觉，失之难存。好空气让人呼吸顺畅，心情舒畅，身体健康。空气质量关乎生活质量。好风气如同好空气！良好的校风，让你如处“芝兰之室”，德馨才华。良好的学风，促你紧跟优秀的人，逼自己也变得优秀，恰如“好风凭借力，送我上青云”！

同学们！建良好的校风，造“芝兰之室”，你我共努力！你我共受益！