成为更好的自己，成就更好的学生 郑州市第二高级中学开展青年班主任能力提升培训

郑州市第二高级中学开展班主任能力提升培训，优秀青年班主任许艳作分享交流。

管理案例分享

郑州市第二高级中学学生发展中心主任、河南省名班主任工作室主持人吴鹏起总结讲话

　　为帮助新手班主任解决管理难题，进一步促进教育教学质量，4月18日下午，郑州市第二高级中学组织开展了青年正副班主任能力提升培训交流会。

　　优秀青年班主任许艳以“成长型思维和利他思维对解决新手班主任管理困惑的启发”为题作了分享交流。许艳老师首先介绍了自己目前所带班级的情况，是一个历史、政治、生物组合的文科班级，班级中还有部分特长生，情况较为复杂。她表示自己建设班级的目标是让大家成为和谐、自主、持续成长的个体和集体。她还结合案例讲述了在班级中如何解决特长生管理、文科班女生多、班级“空心人”等难题，核心思想就是利他，发挥特长、激发存在感、消除隔阂、坦诚相待、良好沟通、正确引导、鼓励进步。

　　许艳老师认为成长型思维，既成就学生，也成就班主任自身。培养成长思维需要做好四方面，一是保持积极的学习态度，二是积极面对挑战，三是倾向于与他人合作与支持，四是乐于从失败中学习。在班级管理实践中，许艳老师对自觉性高、学习能力强的同学构建班级拉伸区，对基础较为薄弱、缺乏自信和正确的学习策略的学生，也提出了应对方案，客观看待、改变评价、引导记录、积极鼓励、勇于尝试、付出努力、建立信心。

　　郑州市第二高级中学学生发展中心主任、河南省名班主任工作室主持人吴鹏起在总结中表示，许艳老师虽然是年轻班主任，但是积极思考、用心付出，在班级中采取分层管理，从利他思维和成长型思维两方面入手将班级管理地井井有条，希望青年班主任以许艳老师为榜样，践行学校“让每个生命都精彩”的教育理念，收获育人的欣喜和愉悦。

　　郑州市第二高级中学班主任能力提升培训为班主任团队的成长搭建学习和交流的平台，增进了班级管理方式方法的分享和沟通。青年班主任将在不断学习中，提升管理和教育艺术，用智慧营造积极向上的班集体，更好地引领学生成长，为学校的发展贡献更多力量。