郑州市第二高级中学“四课”活动火热进行中

教研组老师认真听课

郑州市教育局教学研究室物理教研员范廷贤应邀参加听评课活动

11月3日下午，郑州市第二高级中学物理教师钱丽娟、语文教师龙晶晶、数学教师邵翠丽、生物教师李杨会等十一位教师的“四课”活动，按照申报时间如期进行。

学校有关领导、部分学校智库专家及本教研组成员观课。截止到11月3日，本学期已有33位教师展示了自己的“四课”风采。

“四课”活动，指的是青年教师汇报课、初级教师邀请课、中级教师公开课、高级教师示范课。作课教师提前一周把作课内容、时间和地点报教师发展中心，汇总后在教学楼大厅LED公示，供全校教师选择观课。

郑州市第二高级中学的“四课”活动，始于2016年8月底，至今已坚持开展五年。五年来，郑州市第二高级中学始终坚持全员参与、认真组织实施、突出特色、提升能力、团体作战、及时总结的活动要求。各教研组负责教师上课的编排、观课、评课和记录。评课时，本教研组老师为上课教师打分，要提出优点，更要指明需要改进的地方。每位老师在上课、评课结束后，要写出书面的感悟或总结，至少包含成绩与经验总结、缺憾与补救措施。对各种课型的优秀老师，采取课程再现、经验交流、研讨会等多种形式，总结和推广先进经验，由学校智库成员评选出一二三等奖，学校在期末大会上进行表彰。

五年时间，郑州市第二高级中学“四课”的指导思想和探讨内容也随着国家教育改革而潜移默化地改变。在新课程新教材实施和“双减”的背景下，学校教师广泛参加线上线下各种有关新课程新教材新高考的培训会、研讨会，开阔视野，更新思路、启发智慧。教师们结合校情学情，从理论认识和实践操作等方面全面“武装”头脑。在“四课”活动和日常教育教学中，坚持“五育并举、五育融合”，以大背景、大问题、大辩论设计，打造新型教学方式； 积极推进评价制度改革，培养和发展学生的核心素养；在教材内容开发、课程模式、课程实施、教师成长、学生发展等方面取得了丰硕的成果。部分教师达到忘教材之形，忘课堂之形，收放自如的程度。

五年的坚持，持续推进了教师专业水平的提升。以“四课”活动为载体，达到了培养青年教师成长，提高初级教师教学素养，提升中级教师专业水平、发挥高级教师的引领作用的目的。同时，加强了教师之间的业务交流与切磋，加大了教与学方式变革的力度，提高了教师专业水平和教学能力。