会议现场

地理学科团队分享

物理学科团队展示

语文学科团队分享中

政治学科团队汇报

4月7日下午，郑州市第二高级中学新高考研究团队成果展示暨教研计划分享交流会召开。

教师发展中心主任闫广建主持会议，新高考研究团队成员及教研组长参会。各个新高考研究团队分别汇报了本团队的研究方向、研究方法、研究进程和现有的研究成果。

会上，各个研究团队展示了各自的学科研究特点。历史团队加强新课程改革下学生走班制的研究，探究历史学科走班制上课模式与课程内容分层；语文组团队成员对论述类文本、语言文字运用等题目进行了说题与命题研究；地理团队探讨了研究性学习、分组学导、自主探究等实验课题；数学团队开展诸如“基本初等函数图像及性质在解题中的灵活应用”“米勒定理在高中数学中的应用”微专题研究；物理团队侧重科学、技术、社会和环境的联系研究，注意物理知识在生产生活方面的应用研究。

九个新高考研究团队的研究 ，虽各有学科特色，也有共同的特征：强化国家顶层设计“一体四层四翼”和教育部《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》两大研究，精准把握高考方向；研究侧重于如何实现受教育主体的受教育效果，提高效率。

经过团队成员的努力，研究成果初步显现成效。学校多位高考研究组成员为本组老师作了核心素养落实课例展示，为高三团队作高考备考专题指导，王华胜老师为学生作了强基计划方面的专题报告；语文组龙晶晶老师以“学习任务群”的教学方式教授《苏轼到东坡》一课，获得前来观课的校内外教师的好评。赵业、汤明珠老师的论文《“微博式作文”的术与道：高三作文训练的新探索》发表在省级刊物《教学考试》杂志上；政治组李霞的论文《让议题式教学成为活化高中思想政治课的动力》发表在《教学与研究》。谢悦、李霞入选郑州市教育科学专家库。

据悉，郑州市第二高级中学的新高考研究团队成立于2020年5月。理论学习是理解国家意志的必然途径。新高考研究团队成员先后集中学习了关于新高考的诸多重要文件，如《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》等，并书写了学习心得。除此以外，学校还组织新高考研究团队成员参加线上线下各种有关新高考的培训会、研讨会议，开阔视野，更新思路、启发智慧。

郑州市第二高级中学通过搭建新高考研究团队，为教师自我提升、自我发展、自我实现提供了平台，促进教师成为育人专家、学科专家以及新高考方面的行家。