新高考改了什么？引发什么变化？学校该如何应对？这些问题是即将进入新高考改革的河南教育人必须面对和明确的问题。4月16日下午，郑州二中邀请浙江长兴中学校长钦国强到高中部为老师们作《高考制度改革与学校教学管理变革——且变、且行、且思》的专题报告。在报告中，钦国强校长介绍了浙江省新高考改革先行先为的实践经验。

 

浙江长兴中学是浙江省文明学校、 省文明单位、省首批省一级普通高中特色示范学校、全国精神文明建设工作先进单位。

 

钦国强校长在报告中提出，本次高考改革的理念是“选择性教育思想”，具体表现为“选科选考、等级赋分、专业优先”。这样就引起了高考形式的变化，招生录取方式的变化、报考志愿设置的变化，普通高校平行志愿录取办法的变化、投档比例的变化、学生上课形式的变化、学业水平考试的变化，以及教育资源和师资的变化等等。

 

面对这些变化，学校如何应对？钦国强校长比较详细地介绍了长兴中学的经验。例如教学管理中，面对学生选课走班的三种形式：全走班、全不走班、有限度走班。长兴中学依据学校实际情况采用“有限度的走班”，也就是学生进行自由选择的基础上再进行组合，尽量减少走班的科目。对学生在选课中及选课后出现的不确定性问题，长兴中学指导学生学会选择，让学生充分了解自我学习情况，为选课提供依据，给学生提供多次选择的机会，允许学生在学习过程中做动态调整。

 

钦国强校长还用大量的数据、图表、文件、高校招生简章等，介绍了长兴中学解决选课后教学资源以及师资的富裕和短缺问题，物理学科问题（选物理的学生学习能力强、但选的人少，导致下学年选的人更少的问题），优秀学生的培养等问题的具体应对策略。报告会结束，钦国强校长参观了郑州二中学生创客空间之苹果树下和智慧广场。他对郑州二中在践行素质教育，培学生创新精神、创造能力方面做出的努力和成绩给予赞赏。

 

4月17日上午，继聆听钦国强校长的报告后，郑州二中高中部的老师们又参加了新高考改革中综合素质评定、选课走班、生涯规划等方面的培训。河南新高考改革势在必行，郑州二中作为一所省级示范性高中、省首批多样化发展示范校，早在全国新高考初露端倪之时，就开始通过参加培训、交流、学习、观摩等活动接触新高考，了解新高考。