多措并举确保复学后教学质量，郑州市第二高级中学召开教育教学工作会。

会议现场

教学干部及高三教师参会

老师们分享中

5月13日下午，郑州市第二高级中学高二年级举行了复学以来的第一个教育教学工作分享会。

会议在年级长党茹老师的主持下进行，副校长谢悦全程参与，十个备考组轮番上阵，回顾了在疫情期间组内老师在网上开展教育教学工作的种种举措，以及复学后落实好“线上线下”教学衔接的具体作法及教学计划。会上大家共同分享，相互启发，相互借鉴，进行具体而深入的探讨。

疫情来袭，异地同“钉”

疫情来袭，各备课组克服种种技术困难，进行团队协作，在“钉钉”上积极开展线上教学。老师们的教学实践既聚焦了疫情防控，又体现了学科特色，可谓八仙过海，各显神通。

语文组在非常时期，架起“非常”阅读课，精心编选时评材料，引导学生关注天下大事，深入思考人生。同时，倡导学生“我手写我心”，以疫情为题材进行多种形式的写作训练。生物组将探究能力带入钉钉课堂，让学生自己设计实验探究检测病毒的方法。政治组指导学生撰写有关疫情的微议案，引导学生关心时政，关注现实，提升学生政治素养。英语组积极发挥团队力量，分工协作，资源共享，确保每堂课都是精品课。历史组历史教育与抗疫事迹相结合，提高学生历史核心素养，培养学生的家国情怀。  

复学归来，顺利衔接          

复学之时，学生归来，各备课组的老师们做了充分准备，通过作业反馈、问卷调查、师生谈话等方式对学生居家学习质量进行诊断评估，并根据结果调整制定教学方案，做好复学后线上教学与线下教学的“无缝衔接”。最大限度地降低疫情对正常教学工作的影响，确保防疫、教学两不误。

物理组和化学组提出复学后要注重培养学生自主学习、规范书写的习惯。对暂时落后的学生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“钉钉课堂”教学活动中未熟练掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。地理组针对学生在居家网课学习期间存在的问题，进行分类指导，专项训练，并且针对近几次成绩下滑的学生进行一对一个性化辅导。数学组在加强作业监管和及时反馈的基础上，更是细心摸排出线上学习期间成绩下滑的学生，逐个谈心，纠正错误学习习惯，使其快速纳入正轨。体育组自编健身操，并录制视频进行示范，让学生在教室里也要“动起来”。

副校长谢悦对老师们在疫情期间能充分发挥教研组的团队协作能力，实施的各种举措给予了高度评价。她也充分肯定了复学以来老师们能积极摸排学情，全面掌握学生学习状况，进行个性化辅导的各种做法。同时，也希望老师们在这个特殊的时期能克服困难，再接再厉，师生同心，共克时艰，确保教育教学质量稳步提升。