韩愈在《师说》中提出：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，因承担着传道授业解惑的神圣使命，故被人们亲切地称之为“人类灵魂的工程师”。然而，对于一位优秀的教师而言，除了丰富的学识之外，超强的个人魅力也会为他（她）成功完成“传道授业解惑”任务助一臂之力。郑州第二高级中学高三生物备课组组长兼班主任——陈楠老师，就是这样一位既有丰富学识，又有独特个人魅力的老师。

“凡事预则立不预则废”，在陈楠老师看来“预”的前提和基础都是要有强烈的规划意识。作为高三生物备课组组长，陈楠老师带领高三的生物老师们研究考纲、分析考题，科学的规划一轮、二轮、三轮复习策略。作为班主任，陈楠老师也特别注重培养学生规划意识。她以身作则，把规划意识于无形之中传达给学生。作为老师，她每周都会把一周要讲的章节和知识点做成周计划，并在同学间公布。这看似一个小小的举动，带来影响真不小。学生不仅对学习的知识一清二楚，还无形中提高了时间利用的有效性。

陈楠老师认为只有规划而不行动，一切都等于零。陈楠老师在工作中就像天生的行动派，凡事她确立目标后就立即行动。也正是因为这些优点，她在工作中获得的荣誉称号也越来越多，所带班级被评为郑州市优秀班集体、文明班级等，她个人被苹果公司评为“苹果ADE”（Apple杰出教育工作者）。她还在教学中善于把信息技术和生物课堂完美结合，带给学生与众不同的学习体验，极大提高了学生的学习积极性和学习效率。

“陈老师，我想跟您聊聊！”陈楠老师身边的同事，经常能听到学生向陈老师咨询一些学习上、生活上、甚至心理上的困惑。陈楠老师会抓住每一节班会或平时细碎的时间和学生谈心，帮助学生解决最近遇到的生活及学习困惑，分享社会热点话题，甚至探讨人生价值和意义。陈楠老师对学生的关爱撒播在每一位学生身上。当学生遇到心理困惑时，她会认真倾听耐心开导，助力学生走出心理误区。

陈楠老师对于工作的热忱和付出都源于对生活的热爱，对学习的积极性和对科研的执着。热爱生活的方式可以有很多种，但无疑没有什么比旅行和学习更让人受益终身。有一句话是这样说的：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。”而陈楠老师做到了身体和灵魂皆在路上，成为一个有魅力的师者。在教学的同时，陈楠老师还利用一切可以利用的时间来充实自己，读书，进行科学研究，并最终形成研究成果。由陈老师主持的课题研究《“问题”驱动式教学方法在高三一轮复习中的应用与实践》在郑州市教育科学课题评比中获得奖项。在她看来，学习不仅是一种生活态度，更是一种生活方式，是学习把她带向更远的地方。

教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而正是陈楠这样一位老师，用自己的一言一行践行着教育的真谛，也成为了学生们想要成为的样子。在心灵上、学业上、人生路上陪伴学生、引导学生，缩短了与学生之间的距离，学生们还有什么理由不喜欢她呢？

图/文：郑州2中 樊洁