郑州市第二高级中学拟入选河南省首批基础教育教师培训基地

高中数学学科入选

日常培训教研扎实开展

刘炳勋数学名师工作室在教师成长中发挥重要作用

班主任领域拟入选，学校班主任工作曾入选2020中国基础教育典型案例。

持续提升班主任能力水平

成立名班主任工作室，同伴互助，共同提高。

河南省吴鹏起名班主任工作室发挥引领带动作用

4月8日，河南省教育厅公示了河南省基础教育教师培训基地拟入选名单，郑州市第二高级中学拟成为“高中数学”和“班主任”两个学科（领域）培训基地。

据悉，为建立一批专业实力强、培训质量高、社会信誉好的优质教师培训基地，持续完善教师培训项目，推动教师培训提质增效，河南省教育厅制定了《河南省基础教育教师培训项目承训机构资质认定与管理办法》，分别从培训业绩、师资队伍、场地平台、课程资源、制度建设等多方面进行遴选和评审，最终确定了拟入选名单。

郑州市第二高级中学高度重视此次省级培训基地遴选申报工作，校领导多次召开专项工作会议，周密研究部署，各教研组积极参与，经过校内评选、单位申报、专家评审等环节，最终“高中数学”“班主任”两个学科（领域）拟入选。

郑州市第二高级中学数学组近年来积极参加各级学科教学培训活动，同时也积极开展学科竞赛展示活动：走出去，学习先进教学理念，提升自身业务水平；请进来，邀请名师专家来到校听课、评课，组织同课异构活动，细化工作策略。刘炳勋高中数学名师工作室积极开展各项活动，发挥名师引领、示范、辐射作用，为青年教师的快速成长搭建平台。2017年，郑州市第二高级中学成为河南省中小学数学教育教学研究基地。

郑州市第二高级中学高度重视班主任队伍建设，班主任队伍建设是学校着力打造的“四大品牌”之一。近年来，学校每个月都组织开展班主任的能力提升培训，邀请校内外的名师和专家系统提升班主任的班级管理能力、心理疏导能力、突发应急处理能力等，共组织班主任培训30余场，培训效果良好，班主任专业素养能力不断提高。

下一步，郑州市第二高级中学将发挥好培训基地的作用，创新发展培训模式，不断完善管理体系，整合教育资源，充分发挥基础教育培训基地的示范和引领作用，推动高考综合改革，努力打造优质品牌，持续提升学校社会服务功能。

图/文： 郑州2中 李嘉杰