高三物理复习课如何上?协作区全体教师面对面探讨，郑州二中付冉艳上观摩课，教、演、练结合

　　

 

　　观课现场

　　

 

　　郑州74中高盼老师分享

　　

 

　　共同研讨

　　11月29日下午，郑州市中学物理学科第二协作区教研会在郑州二中举行。郑州二中高中物理组的全体老师和来自郑州74中、郑州101中学、郑州四中、郑州44中的共计39位老师参加教研。

　　下午第一节课，大家观摩郑州二中物理教师付冉艳的高三复习课-------《电磁感应现象、楞次定律》。付老师从简单的物理现象入手，引导学生回归教材自主复习，对学教目标进行分解，小步子，快节奏，分步落实;重点、难点步步深入，环环相扣，逐步达到考纲要求。

　　本课涉及的磁通量、电磁感应现象、产生感应电流的条件以及感应电流的方向判断等基础知识。学生通过自主学习自主检测学习基础知识后，付老师将本节课的重点---楞次定律的内容，用例题和变式练的形式进行拓展，引导学生进行深入挖掘。通过学生的自我检测、课堂演板展示和教师的点拨引导，同学们对楞次定律中“阻碍”的方式进行了归纳总结，学生积极踊跃，展示精彩，课堂气氛活跃，充分调动了学生的主动性和积极性。

　　课后评课环节，观课教师畅所欲言，老教师观点老道，新教师言辞谦恭。来自郑州74中的刘巧英、冯宁老师，郑州四中的董文方老师，郑州44中的张茵老师和郑州101中学的柴志纯老师先后就这节课进行了评价，他们认为这节课目标清晰、分步实施，对全课程的整体设计、重点、难点的选择较为恰当，对物理复杂的概念的讲解清晰明了，学生对学习目标的达成度较高。同时指出：物理课最好能结合一些有趣的小实验来给枯燥无味的高三复习课增加一些乐趣。

　　来自郑州74中的青年教师高盼对“教学评一致性”与“理解课堂”进行了详细的解读。交流之后，协作区的青年教师们纷纷表示受益匪浅，面对面地沟通学习是郑州市高中部物理学科第二协作区的常态教研形式。