一是精神懈怠，固步自封。主要表现在：缺乏学习提高的意识和动机，关起门来过日子，不求有功，但求无过，不想闯，不想冒; “等、靠、要”思想严重，缺乏责任意识和主人翁意识，教学缺乏创新精神。

　　二是形式主义，做表面文章。主要表现在：喜欢做表面工作，讲求名利，工作拖沓漂浮、应付检查。

　　三是官僚主义，群众观念薄弱。主要表现在：不善于沟通协调，群众工作能力不强;听取家长、学生意见和建议不多，替群众所想不够，对解决家长反应强烈的问题不积极。

　　四是享乐主义，艰苦奋斗意识淡薄。主要表现在：讲待遇、求享受，怕苦怕累，不追求干事创业;生活上贪图享受，讲排场，搞攀比、摆阔气。

　　五是纪律不严，师风不正。主要表现在：纪律松弛，作风散漫;对教师党员干部教学质量要求不高，马虎应付;自我管理、业务管理不严;办事拖拉，推卸责任等等。